ES PARA TI SI

Eres un profesional de la educación activo o por integrarse en cualquiera de los niveles educativos de nuestro sistema, con la necesidad de fortalecer su práctica docente, así como con el deseo de responder a la responsabilidad y compromiso, en tu calidad de formador de seres humanos.

QUEREMOS QUE CADA DÍA MEJORES

La evaluación de proceso de aprendizaje en línea a través del análisis de sus elementos y resultados, con la finalidad de identificar las áreas de oportunidad que permitan su mejora en el diseño e implementación.

Formar maestros en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje capaces de:

• Gestionar el aprendizaje con enfoque en competencias a través de la contextualización de los procesos educativos, con la finalidad de responder a las necesidades educativas de poblaciones específicas de acuerdo con los requerimientos de calidad contemporáneos.
• Integrar estrategias de selección, adquisición, adaptación y desarrollo del aprendizaje a partir de un enfoque basado en competencias, en ambientes presenciales y virtuales; a través del análisis de las condiciones particulares del alumnado, siguiendo procesos claros de formación y valoración, para el logro de los objetivos definidos para su tarea.
• Elaborar propuestas educativas apoyadas en un enfoque de aprendizaje basado en competencias y en el uso de las tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento, para atender tanto ámbitos formales como no formales y extender los beneficios de la educación más allá de los espacios áulicos.
• Incorporar la evaluación al proceso educativo como factor de aprendizaje, a partir de estrategias de evaluación formativa, para apoyar el desarrollo de competencias genéricas y específicas tanto en ambientes convencionales como no convencionales, con la finalidad de alinear la acción educativa a las necesidades de la comunidad o población que se atiende.
 

 

MAPA CURRICULAR

Conoce los detalles de tu camino por la universidad

Reconocimiento de Validez Oficial por Decreto Presidencial del 3 de Abril de 1981

CONOCER MÁS

1ER PERIODO

2DO PERIODO

3ER PERIODO

ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Estrategias Tecnopedagógicas
4
Teorías del Aprendizaje
6
Paradigmas Pedagógicos
6
Taller de Expresión Académica
4
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Diseños Multimedia para el Aprendizaje
4
Aprendizaje Basado en Competencias I
4
Tendencias Educativas
4
Taller de Habilidades para la Investigación
5
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Web para el Aprendizaje
4
Aprendizaje Basado en Competencias II
4
Tópicos de Educación
4
Taller de Opción Terminal I
6

4TO PERIODO

ÁREA DE ESPECIALIZACIóN (MATERIAS OPTATIVAS)

ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Comunidades Virtuales de Aprendizaje
5
Aprendizaje Basado en Competencias III
5
Temas Selectos en Educación
4
Taller de Opción Terminal II
6
ASIGNATURAS
CRÉDITOS
Aritmética
0
Álgebra
0
Geometría
0
Lenguaje y Escritura
0
Literatura Infantil y Juvenil
0
Redacción Expositiva
0
Fundamentos para el Aprendizaje en Educación Superior
0
Metodologías para el Aprendizaje en Educación Superior I
0
Metodologías para el Aprendizaje en Educación Superior II
0

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Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje Ibero Puebla Folleto

COHORTE GENERACIONAL

LíNEAS DE GENERACIóN Y/O APLICACIóN DEL CONOCIMIENTO

TESIS GENERADAS

 

COHORTE GENERACIONAL PRIMAVERA 2016

  • García Aguilar Allan Roberto
  • Mejía Vera Alejandra
  • Mendoza Hernández José Fernando
  • Navarro Flores Soraya Guadalupe
  • Chiquito Cuaya Laura
  • Chiquito Cuaya Gabriela
  • Bravo Chávez Karely
  • León García María De Lourdes
  • Hernández González Fernando
  • López López Rosalba


COHORTE GENERACIONAL OTOÑO 2016

  • Miranda Fernández Javier
  • Molina Rodríguez Flora Luz
  • Sánchez Hernández Berenice
  • Juárez Osorio Maricruz
  • Flores Pérez Araceli
  • Flores Morales Antonio
  • Chávez Fuentes Luis Alberto
  • Oaxaca Pérez Gloria Luz
  • Duran Suarez Mercedes
  • Elizaga Sabugo Patricia
  • Salazar Castelán Marcos
  • García Limon Mónica
  • Díaz De León Álvarez Arcelia Amparo


COHORTE GENERACIONAL OTOÑO 2017

  • Betancourt Martínez Laura Patricia
  • Osorio González Alejandrina Katery
  • Martínez Martínez Adelina
  • Hurtado Amigon Esther
  • González Sánchez Diego Antonio
  • Cruz Ortiz Wendy
  • Bravo Chávez Keny
  • Vargas Melchor Ana Laura
  • Gil Velázquez Anahy
  • Alejo Domínguez Filogonio
  • Olea Morales Sara
  • Romero Pensado Mayra
  • Coyotl Coyotl Silvia Del Carmen
  • González Campos Laura Paulina
  • Fernández Cajica María José Genoveva

 

Las Líneas de Generación y Aplicación de Conocimiento de la Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje son:

  1. Impacto Social de la Educación.
  2. Sujetos y Modelos Educativos.
  3. Currículo y Modelos Educativos.

 

EGRESADO/A

TESIS

González Sánchez, KarelyEficiencia terminal en la Maestría en Docencia Universitaria, con RVOE Estatal, de la Universidad Iberoamericana Puebla.
Olivares Oropeza, GonzaloEl uso de estrategias para desarrollar la expresión oral en inglés en estudiantes de segundo semestre de bachillerato del CECyTE Tecamachalco.
Paredes Villegas, NellyEl minicuento disciplinario : una propuesta didáctica como estrategia para fomentar el desarrollo de la competencia lectora a través del aprendizaje significativo en la educación básica (primaria).
Pérez y Sánchez, MerariBanco de situaciones para favorecer la competencia científica, (con énfasis en las habilidades asociadas a las ciencias) en niños de segundo grado de preescolar.
Avila Cuaxiola, Xkichpaan Okot Po’olEl Modelo por Competencias: ¿una nueva perspectiva en el proceso de enseñanza - aprendizaje? Análisis crítico basado en algunos modelos pedagógicos.
Amigón Reyes, Katya MarleneEl aprendizaje situado para favorecer la comprensión del sistema respiratorio en la asignatura de Biología de un primer grado de telesecundaria.
Maniz Limón, Mario ÁngelProceso de enseñanza de las matemáticas, base psicológica y actividad dialógica que emplean docentes de Telesecundaria.
Paredes Pintle, Alejandra NohemíPlaneación didáctica para desarrollar competencias en los niños de grupos multigrado en nivel preescolar.
Olvera Alarcón, SandraEl aprendizaje basado en problemas, como estrategia para desarrollar la competencia científica en los estudiantes de la asignatura Físicos / químicos aplicados a la producción del Departamento de Ciencias e Ingenierías de la UIA Puebla.
Mirón Zárate, AdrianaAdquisición de la escritura en niños de primer grado de primaria que viven en familias funiconales y disfuncionales.
León Rodríguez, Alba GiovannaProceso de competencia lectora a partir de un proyecto de acompañamiento en los estudiante con problemas de aprendizaje de educación básica en el Municipio de San Miguel Tenextatiloyan.
García Sosa, Beatriz DanielaDesarrollo de la competencia lectora.
Jesús García, SandraGenerar interés por la lectura para lograr la comprensión lectora en los alumnos de quinto año de primaria.
Cortés Ramos, SeidyLas operaciones básicas como parte fundamental en la solución de problemas matemáticos.

 

CONTACTO

 

Oficina de Admisiones: E-002 (lunes a viernes de 9:00 a 17:00 hrs).
Página web: https://www.iberopuebla.mx/admisiones/posgrados/
Lic. Christian Vélez Barragán, Asesora de Admisión al Posgrado
Conmutador (222) 229 0700 o 372 3000 ext. 15615 
Correo electrónico: admisiones@iberopuebla.mx 

Dr. José Guadalupe Sánchez Aviña.
Coordinador de la Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje.
Oficina F-243 (lunes a viernes de 9:00 a 17:00 hrs).
Conmutador (222) 229 0700 o 372 3000, ext. 12405.
Correo electrónico: joseguadalupe.sanchez@iberopuebla.mx
Departamento de Humanidades.
Universidad Iberoamericana Puebla.

Para más información sobre el programa:https://www.facebook.com/maestriaseneducacioniberopuebla/

 

Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje Campo de Trabajo Ibero Puebla

CAMPO DE TRABAJO

El egresado de la Maestría en Desarrollo de Competencias para el Aprendizaje puede desempeñarse en instituciones públicas, privadas o en la práctica independiente como:


CAMPO DE TRABAJO

• Asesor del modelo de competencias para el aprendizaje, conforme a los objetivos de formación.

• Gestor de servicios educativos relacionados con el modelo de competencias, presenciales y no presenciales con aplicación de tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento.

• Evaluador de programas educativos por competencias de acuerdo con el contexto educativo.

• Formador de formadores en el enfoque de competencias en la impartición de cursos y diseño de experiencias de aprendizaje en entornos presenciales y virtuales.

• Formador en procesos enseñanza-aprendizaje en entornos presenciales y virtuales para contextos educativos, tanto formales como no formales.

DRA. YOLANDA JURADO ROJAS

DR. JOSé ADALBERTO SáNCHEZ CARBó

DR. SEBASTIáN PINEDA BUITRAGO

Dra. Yolanda Jurado Rojas

Es doctora en Historia por la BUAP. Es maestra en Lengua y Literatura por la UDLAP. Estudió la licenciatura en Ciencias de la Comunicación en la UAM. Miembro del SNI. Imparte la asignatura: Tópicos de educación.

Dr. José Adalberto Sánchez Carbó

Es doctor en Literatura Española e Hispanoamericana por la Universidad de Salamanca. Es maestro en Letras Iberoamericanas por la Universidad Iberoamericana Puebla y estudió la licenciatura en Comunicación en la Universidad Iberoamericana Puebla. Miembro del SNI. Es docente de la asignatura: Temas selectos en educación.

Ver perfil completo.

Dr. Sebastián Pineda Buitrago

Es doctor y maestro en Literatura Hispánica por El Colegio de México. Estudió la licenciatura en Literatura Latinoamericana en la Universidad de los Andes. Es miembro del SNI, e imparte la asignatura: Tendencias educativas.

Ver perfil completo.

DRA. MARíA DEL ROSARIO BONILLA SáNCHEZ

DRA. MARíA EUGENIA DE LA CHAUSSéE ACUñA

DR. ÓSCAR ERNESTO HERNáNDEZ LóPEZ

Dra. María del Rosario Bonilla Sánchez

Es doctora en Educación por el Sistema Universitario Jesuita. Es maestra en Diagnóstico y Rehabilitación Neurológica por la BUAP. Estudió la licenciatura en Psicología en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Es docente de la asignatura: Investigación cuantitativa.

Dra. María Eugenia De la Chaussée Acuña

Es doctora en Educación por el Sistema Universitario Jesuita y maestra en Administración por la BUAP. Estudió Ingeniería Química en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Es catedrática de la asignatura: Diseño de instrumentos de investigación.

Dr. Óscar Ernesto Hernández López

Es doctor en Educación por la Universidad Autónoma de Morelos, maestro en Docencia Universitaria por la Universidad Iberoamericana Puebla. Estudió Ingeniería Industrial en Electricidad en el Instituto Tecnológico de Puebla. Imparte la asignatura: Recursos tecnológicos para la investigación.

DR. MAURICIO TOXQUI PALMA

DRA. TERESA EUGENIA BRITO MIRANDA

DRA. MARíA DE LOURDES GAZCA LóPEZ

Dr. Mauricio Toxqui Palma

Es doctor y maestro en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México. Estudió la licenciatura en Psicología en la BUAP. Es catedrático de la asignatura: Teorías del Aprendizaje.

 

Dra. Teresa Eugenia Brito Miranda

Es doctora en Educación por el Sistema Universitario Jesuita y maestra en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana Puebla. Cursó la licenciatura en Pedagogía en la UNAM. Acompaña a los estudiantes de este programa de posgrado en la asignatura: Aprendizaje Basado en Competencias II.

Dra. María de Lourdes Gazca López

Es doctora en Educación en las Ciencias, Ingenierías y Tecnologías por la UDLAP. Es maestra en Administración Educativa por la UDLAP y licenciada en Calidad de la Educación por la UDLAP. Imparte la asignatura: Temas selectos en educación.

MTRO. OMAR GUTIéRREZ PERAL

MTRA. NIZA DEL CONSUELO GUTIéRREZ RUIZ

DRA. MARTHA HUERTA CRUZ

Mtro. Omar Gutiérrez Peral

Es candidato a doctor en Educación por la Universidad de Tlaxcala, maestro en Educación Superior por la BUAP y estudió la licenciatura en Administración Educativa en la UPN. Es catedrático de la asignatura: WEB para el aprendizaje.

 

Mtra. Niza del Consuelo Gutiérrez Ruiz

Es maestra en Nuevas Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad Iberoamericana Puebla. Estudió la licenciatura en Educación en la Universidad Iberoamericana Puebla. Imparte la asignatura: Comunidades Virtuales de Aprendizaje.

Dra. Martha Huerta Cruz

Es doctora en Educación por la Universidad de Tlaxcala y maestra en Educación Especial por la Universidad Intercontinental. Estudió la licenciatura en Educación Especial en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Participa en el programa como titular de las asignaturas: Taller de Problematización y Talleres de opción terminal I y II.

DR. MAURICIO LóPEZ FIGUEROA

DRA. YVONNE MARGARITA MANTAUDóN TOMáS

DRA. SOFíA GUADALUPE NEGRETE FUENTES

Dr. Mauricio López Figueroa

Es doctor en Educación por el Sistema Universitario Jesuita. Es maestro en Docencia Universitaria por la Universidad Iberoamericana Puebla y estudió la licenciatura en Comunicación en la Universidad Iberoamericana Puebla. Colabora en el programa como docente de la asignatura: Estrategias tecnopedagógicas.

Dra. Yvonne Margarita Mantaudón Tomás

Es doctora en Literatura por el Centro de Investigación y Docencia en Humanidades del estado de Morelos. Es maestra en Letras Iberoamericanas por la Universidad Iberoamericana Puebla y estudió la licenciatura en Comunicación en la Universidad del Noreste. Es docente de la asignatura: Taller de Expresión Académica.

Dra. Sofía Guadalupe Negrete Fuentes

Es doctora en Educación por el Sistema Universitario Jesuita y maestra en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana Puebla. Estudió la licenciatura en Psicología en la BUAP. Imparte la asignatura: Aprendizaje Basado en Competencias I.

DR. JOSé GUADALUPE SáNCHEZ AVIñA

Dr. José Guadalupe Sánchez Aviña

Es doctor en Educación por el Sistema Universitario Jesuita y maestro en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana Puebla. Estudió la licenciatura en Sociología en la UNAM. Imparte la asignatura: Taller de Opción terminal I y II.

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